Una mañana en la zarzuela

Actividad 6El Bateo de Chueca

Objetivo: Comparar un chotis, un pasodoble, una habanera y un vals a través de un dúo cómico. Diseñar un musicograma. Interpretar una melodía utilizando el silbido. Observar en la zarzuela el rastro de músicas diversas.

Guía de escucha del dúo cómico de Virginio y Visita

En esta zarzuela, se toma el bautizo o bateo de un niño como eje de una historia de enredo que retrata a la castiza clase baja de Madrid. El chulo Virginio, ayudante de un prestamista, está encandilado con la chulapa Visita, quien ama a otro hombre al que pretende dar celos con Virginio.

Escucha este dúo mientras sigues la secuencia siguiente con el fin de diferenciar bien cada fragmento:

1. Coplas de Virginio ------> chotis

• Introducción instrumental breve.
• Entra Virginio silbando el tema de la introducción que es secundado por los instrumentos.



• Seguidamente canta las coplas de presentación Yo me llamo Virginio Lechuga.

• De nuevo el tema de la introducción que silba el personaje.
• Segunda letra para las mismas coplas en las que explica el regalo que va a hacer a Visita.

2. Dúo Visita y Virginio

• Entrada de Visita, Muy buenos días señor Virginio ------> pasodoble



• Declaración de Virginio, Estoy ... estoy muy enamorao ------> habanera.



• Contestación de Visita, Lo que me ha dicho ------> vals.



• Virginio, Qué fuerza tiene la condená ------> pasodoble como al principio

Diseña un musicograma de este dueto: utiliza un signo, dibujo sencillo y/o un color para cada una de las secciones indicadas en la anterior guía de escucha, de manera que, de un golpe de vista, puedas ver la música. Observa el ejemplo de la imagen mientras escuchas los primeros compases de la obra “Así habló Zaratustra” de Richard Strauss, como ejemplo de musicograma:

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Investiga en la web este tipo de esquemas y verás que las posibilidades plásticas para retratar la música son infinitas.

Silbar bien no es tan fácil, prueba tú también con la melodía de Virginio. Interpreta esta melodía silbando junto a tus compañeros sobre la grabación. Trata de afinar y de ir a compás:

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