1. Introducción
2. ¿Qué es Una mañana en la zarzuela?
3. Programa
4. Objetivos generales de aprendizaje de Una mañana en la zarzuela
5. Objetivos específicos de aprendizaje relacionados con las obras
6. Los compositores
7. Actividades para el aula
- Índice de actividades y organización por bloques
- 1. La zarzuela y sus autores
- 2. Preludios y Oberturas
- 3. Música Clásica
- 4. Cecilia Valdés
- 5. Don Manolito
- 6. El Bateo
- 7. El Barberillo de Lavapiés
- 8. La del manojo de rosas
- 9. La Revoltosa
- 10. Katiuska
- 11. Y ahora, las luces
- 12. Tras el espectáculo... la crítica
- 13. Márcate un chotis
- 14. Consejos para asistir a un concierto
8. Para el profesor
9. Bibliografía

Actividad 12Tras el espectáculo... la crítica

Objetivo: Desarrollar un espíritu crítico y respetuoso frente a la obra de arte y expresar con corrección una opinión crítica argumentada de un espectáculo lírico.

Según explica el profesor Joaquín López González³, el periodismo, la musicología y la creación literaria confluyen en la crítica musical. La información rigurosa de un suceso musical precisa de conocimientos musicales básicos para abordarla y un buen estilo literario para expresar las ideas. Por otro lado, la crítica oscila entre la objetividad informativa y la subjetividad valorativa.

Aspectos a evaluar		Calificación
Escenografía	Decorados, mobiliario y otros elementos de la escena que ayudan a narrar la historia con imágenes y objetos.
Vestuario	Valora el diseño de vestuario, la naturalidad, la adecuación al personaje y a la época.
Iluminación	Acierto en el uso de la iluminación y valoración de los efectos que se logran con ella.
Ritmo escénico	Equilibrio en la distribución de sucesos para evitar hacer lenta o demasiado rápida una obra.
Intérpretes:cantantes y pianista	Evalúa la interpretación musical y dramática de los cantantes y del pianista
Media total

Reflexiona sobre los diferentes aspectos que aparecen en la siguiente tabla y aclara tus ideas antes de ponerte a redactar. Califica de 0 a 10 cada apartado.

Utiliza luego la siguiente estructura-tipo del citado profesor para elaborar una crítica del espectáculo Una mañana en la zarzuela. Escribe al menos un par de líneas por cada apartado. Deja que el profesor te guíe en esta tarea.

ESTRUCTURA TIPO	CARACTERÍSTICAS
Titular	Breve y atractivo para atrapar al lector.
Entradilla	Título, intérpretes, repertorio, lugar, fecha y hora, incluso la cantidad de público.
Párrafo 1	Concreta y amplia la información anterior: tipo de intérpretes, de público, estilo de los compositores... Responde a ¿qué, cómo, dónde, cuándo, por qué?
Los intérpretes	Más datos e información sobre los intérpretes, fama, curriculum, experiencia, etc. Consulta el programa de mano.
Repertorio	Estilo de las obras, relación entre ellas, estructura del concierto, temática concreta o miscelánea, si hubo bises o propinas al final.
La interpretación	Valoración más o menos subjetiva de la interpretación: capacidad de comunicación de los intérpretes. Virstuosismo y habilidad con la voz o el instrumento, calidad de las voces...
Párrafo final	Destacar el aspecto más o menos positivo del concierto de manera literaria. Recomendación de asistir a este concierto si ha resultado interesante. Felicitación a los organizadores o bien opinión estrictamente personal. Evita “me gustó/no me gustó”, trata más bien de argumentar, de dar razones que expliquen la calidad del espectáculo.

3 Joaquín López González, Universidad de Granada: http://musicagr.com/index.php/secciones/nunca-teacostaras-sin-saber-algo-mas/29-nunca-te-acostaras-sin-saber-algo-mas-1/5-receta-facil-para-la-redaccionde-una-critica-musical

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